Constructivism vs Ujenzi
Tofauti kati ya constructivism na ujenzi ina msingi wake juu ya lengo la kila nadharia. Constructivism na Constructionism ni nadharia mbili za elimu, kisaikolojia ambazo zimeathiriwa na kila mmoja. Constructivism ilianzishwa na Piaget wakati ujenzi ulianzishwa na Papert. Wote Paget na Papert waliamini kwamba ujuzi huundwa na mtoto katika mchakato wa kazi wa kuingiliana na ulimwengu unaozunguka. Constructivism inaangazia masilahi na uwezo wa watoto kufikia malengo mahususi ya kielimu katika umri tofauti. Ujenzi, kwa upande mwingine, unazingatia namna ya kujifunza. Hii inadhihirisha kwamba nadharia hizi mbili ni tofauti na nyingine. Kupitia makala haya, tofauti kati ya nadharia hizi mbili, constructivism na ujenzi, zitawasilishwa huku kifungu hiki kikitoa ufahamu wazi wa kila nadharia.
Constructivism ni nini?
Ni Jean Piaget aliyepata uundaji wa elimu. Kulingana na yeye, constructivism inafungua lango la maslahi na uwezo wa watoto kufikia malengo maalum ya elimu katika umri tofauti. Inachunguza jinsi watoto hujishughulisha katika kazi tofauti na jinsi hizi hubadilika kadiri muda unavyopita. Piaget aliamini kwamba watoto wana maoni yao kuhusu ulimwengu. Haya ni maoni madhubuti. Maoni haya yanabadilika milele watoto wanaposhirikiana na wengine na kupata matumizi mapya.
Piaget anaamini kwamba watoto hawabadilishi maoni yao kwa sababu tu wanafundishwa. Kwa maana hii, ufundishaji ni mchakato usio wa moja kwa moja. Mtoto hutafsiri kile anachofundishwa kulingana na uzoefu na ujuzi wake. Anaeleza zaidi kwamba ujuzi anaopata mtoto kupitia ufundishaji si habari tu zinazowasilishwa. Ni lazima iwe na uzoefu.
Hata hivyo, kuna dosari fulani katika nadharia yake. Wakosoaji wanabainisha kuwa ingawa Piaget anawasilisha mawazo ya mtoto katika hatua tofauti, haiangazii vipengele fulani muhimu kama vile athari ya muktadha, vipengele vya mtu binafsi, midia n.k.
Jean Piaget
Ujenzi ni nini?
Ilikuwa Seymour Papert ambaye alianzisha ujenzi. Hii ilitokana na constructivism ya Piaget. Hata hivyo, tofauti na constructivism, katika ujenzi, tahadhari hupewa namna ya kujifunza. Hii pia inajulikana kama sanaa ya kujifunza. Alikuwa na nia ya kujifunza mazungumzo kati ya mwanafunzi na mabaki, ambayo yalisababisha kujifunza kwa kujitegemea.
Nadharia ya Papert inachukuliwa kuwa pana na inajumuisha mkazo mkubwa zaidi kuliko constructivism. Hii ni kwa sababu inatuwezesha kufahamu uundaji na mabadiliko ya mawazo katika miktadha tofauti. Pia inawasilisha jinsi inavyotokea katika akili ya mtu binafsi ya mwanafunzi. Kwa maana hii, mtu anaweza kubainisha mabadiliko ya wazi kati ya nadharia hizi mbili kwani usanifu huangazia mtu binafsi badala ya ulimwengu wote.
Papert iliamini kuwa udhihirisho wa hisia za mtu binafsi ulikuwa muhimu kwa kuwa unaruhusu zishirikiwe na pia huathiri mawazo yetu. Aliamini kwamba hii iliathiri mchakato wa kujifunza binafsi wa mwanafunzi. Aidha alisema kuwa maarifa yanatokana na miktadha.
Karatasi ya Seymour
Kuna tofauti gani kati ya Ubunifu na Ubunifu?
Ufafanuzi wa Ubunifu na Ubunifu:
• Constructivism huangazia maslahi na uwezo wa watoto kufikia malengo mahususi ya elimu katika umri tofauti.
• Ujenzi unazingatia namna ya kujifunza.
Waanzilishi:
• Constructivism ilianzishwa na Jean Piaget.
• Constructionism ilianzishwa na Seymour Papert.
Muunganisho:
• Ubunifu ulianzishwa kupitia mawazo ya constructivism.
Upeo:
• Ubunifu ni mpana zaidi na una lengo kubwa zaidi kuliko constructivism.
Zingatia:
• Muundo hauangazii muktadha na tofauti za mtu binafsi.
• Ubunifu huzingatia muktadha na tofauti za mtu binafsi.
Tahadhari:
• Katika constructivism, umakini hulipwa kwa uwezo wa watoto katika hatua tofauti za ukuaji.
• Katika ujenzi, umakini hulipwa kwa mtu binafsi kujifunza.
