Tofauti kuu kati ya constructivism na cognitivism ni kwamba constructivism inaeleza kuwa wanafunzi hutumia maarifa ya awali kuelewa maarifa mapya, huku utambuzi unaeleza kuwa ujifunzaji hufanyika kupitia usindikaji wa ndani wa taarifa.
Constructivism na cognitivism ni nadharia mbili za kujifunza maarufu katika elimu. Waelimishaji wengi hutumia nadharia hizi kutoa uzoefu mzuri wa ufundishaji kwa wanafunzi wao.
Constructivism ni nini?
Constructivism inachukuliwa kuwa sehemu ya Nadharia ya Ukuzaji Utambuzi ya Kujifunza. Ubunifu unategemea wazo kwamba maarifa hujengwa na wanafunzi kutoka kwa maarifa na uzoefu wao wa hapo awali. Waelimishaji wengi wamerekebisha constructivism ili kuwasaidia wanafunzi wao katika kujifunza. Katika constructivism, wanafunzi hutumia maarifa yao ya awali na kujenga mambo mapya kutokana na yale wanayojifunza.
Kuna kanuni tofauti za constructivism. Maarifa hujengwa, na hujengwa juu ya ujuzi wa awali. Kwa hivyo, maarifa ya awali ya wanafunzi, uzoefu, na imani ni muhimu katika kuendelea kwa masomo. Wakati huo huo, kujifunza ni mchakato wa kazi. Ili kuelewa mchakato wa kujifunza, wanafunzi wanapaswa kushiriki katika shughuli kama vile majadiliano na shughuli za kikundi. Kwa hivyo, kujifunza kwa vitendo hufanyika katika mchakato huu.
Kanuni nyingine mahususi katika constructivism ni kwamba kujifunza ni shughuli ya kijamii. Kujifunza kwa pekee hakufanikiwa, na elimu inayoendelea inatambua kwamba mwingiliano wa kijamii ni njia moja kuu ya kujifunza. Kwa hivyo, waelimishaji huwasaidia wanafunzi na mazungumzo, mwingiliano, na matumizi ya kikundi kuhifadhi maarifa. Kuna aina tofauti za constructivism kama constructivism utambuzi, constructivism kijamii, na constructivism radical. Upungufu mkuu wa constructivism ni ukosefu wake wa muundo.
Cognitivism ni nini?
Cognitivism ni nadharia inayozingatia michakato ya akili. Kulingana na nadharia ya utambuzi, jinsi mtu anavyojifunza huamuliwa na jinsi akili ya mtu huyo inavyochukua mambo. Msingi wa utambuzi ni kwamba wakati wanafunzi wanajifunza jambo jipya, maarifa ya awali daima hufanya muunganisho na maarifa mapya.
Akili kila wakati hujaribu kuunganisha kati ya mambo ya nje maarifa ya ndani. Kuna mikakati ya ujifunzaji wa utambuzi ambayo hutumiwa na waelimishaji kutoa mazingira bora ya kujifunza kwa wanafunzi. Waelimishaji hutumia mikakati tofauti mwanzoni, katikati, na hitimisho la mchakato wa kujifunza. Kwa hivyo, inasaidia kufanya miunganisho katika akili za wanafunzi. Mfano mmoja bora zaidi wa utambuzi ni kutatua matatizo kwa kutumia maarifa ya awali. Mikakati ya kuanzia ni pamoja na miongozo ya kutarajia, na mikakati ya kati ni pamoja na ramani za dhana, shughuli za kupanga, na kuandika madokezo, ambapo mikakati ya kumalizia inajumuisha maswali ya kutafakari na kulinganisha na kulinganisha.
Kuna tofauti gani kati ya Uundaji na Utambuzi?
Tofauti kuu kati ya constructivism na cognitivism ni kwamba constructivism inaeleza kwamba wanafunzi hutumia maarifa ya awali kuelewa maarifa mapya, wakati utambuzi unaeleza kuwa kujifunza hufanyika kupitia usindikaji wa ndani wa taarifa. Zaidi ya hayo, ingawa mwanafunzi ni mshiriki hai katika ujenzi wa ujuzi katika constructivism na cognitivism, mwalimu au mwalimu hucheza majukumu tofauti katika nadharia hizi mbili za kujifunza. Mkufunzi huwezesha mazingira amilifu ya kujifunzia kwa mbinu ya kujenga, ilhali mwalimu hutengeneza mazingira ambapo shughuli za kufikiri na michakato hufanyika katika utambuzi.
Zaidi ya hayo, mikakati kama vile shughuli za maingiliano ya kikundi hutumika katika nadharia jengezi, huku shughuli za kupanga na kuandika madokezo zinatumika zaidi katika utambuzi. Pia, katika nadharia ya kujenga, wanafunzi hutumia ujuzi wao wa awali kuelewa, ambapo, katika utambuzi, akili ya mwanafunzi daima hujaribu kufanya uhusiano na mambo ya nje na ujuzi wa ndani. Kwa kuongeza, kuna kanuni tofauti katika constructivism, lakini hakuna kanuni maalum za utambuzi.
Hapa chini kuna muhtasari wa tofauti kati ya constructivism na cognitivism katika muundo wa jedwali kwa ulinganisho wa ubavu.
Muhtasari – Constructivism vs Utambuzi
Tofauti kuu kati ya constructivism na cognitivism ni kwamba constructivism inarejelea jinsi wanafunzi wanavyojifunza na kueleza kuwa wanafunzi huunda maarifa mapya kulingana na maarifa yao ya awali katika kuelewa, ilhali utambuzi hueleza kuwa kujifunza hutokea kupitia usindikaji wa ndani wa taarifa.
