Kufundisha dhidi ya Kujifunza
Kufundisha na Kujifunza ni maneno mawili ambayo yanapaswa kutumika tofauti kwa kuwa kuna tofauti kati ya maana. Hazipaswi kubadilishwa. Neno kufundisha linaweza kufafanuliwa kama kitendo cha kutoa somo juu ya somo kwa darasa au wanafunzi. Kwa mfano, ndani ya shule mwalimu hufanya mchakato wa kufundisha. Kwa upande mwingine, neno kujifunza linatumika kwa maana ya kupata maarifa. Mafunzo hufanywa na mwanafunzi ambaye anataka kupanua uelewa wake wa dhana mbalimbali zinazohusu nyanja mbalimbali. Hii ndio tofauti kuu kati ya maneno haya mawili. Kupitia makala hii tuchunguze tofauti kati ya kufundisha na kujifunza.
Kufundisha ni nini?
Kufundisha kunaweza kufafanuliwa kama kitendo cha kutoa somo juu ya somo kwa darasa au wanafunzi. Inalenga kumwonyesha mwanafunzi jinsi ya kufanya kitu. Kufundisha kunaweza kutokea kwa njia rasmi na isiyo rasmi. Ndani ya shule, ufundishaji hufanyika kama elimu rasmi. Mwalimu humfundisha mwanafunzi mambo mbalimbali kwa kuzingatia silabasi. Hii ni pamoja na hisabati, sayansi, lugha, sanaa, jiografia, historia n.k. Lengo la mwalimu ni kumpatia mwanafunzi maarifa mapya katika fani mbalimbali ili mtoto aweze kuwa na maarifa mengi. Hata hivyo, ufundishaji haukomei tu katika utoaji wa maarifa ya kitaaluma. Pia inajumuisha nidhamu na tabia pia. Mwalimu humwongoza mwanafunzi kuishi kwa njia inayofaa, kulingana na matarajio ya kitamaduni na kijamii. Unapotazama ualimu kama taaluma, ni muhimu kusema kwamba mtu anahitaji kupata sifa fulani ili kuwa mwalimu.
Katika lugha ya Kiingereza, neno mafundisho linatumika kama nomino kama katika sentensi, Ualimu ni taaluma nzuri sana.
Ufundishaji huboreka kutokana na uzoefu.
Katika sentensi zote mbili, neno kufundisha linatumika kama nomino. Inafurahisha kutambua kwamba neno kufundisha pia linaweza kutumika kama namna ya wakati uliopo na wakati uliopita wa kitenzi ‘fundisha’ kama katika sentensi, Francis alikuwa akifundisha chuo kikuu wakati huo.
Robert anafundisha somo langu.
Katika sentensi ya kwanza, neno kufundisha linatumika kama namna ya wakati uliopita wa kitenzi 'fundisha,' na katika sentensi ya pili unaweza kuona kwamba neno kufundisha limetumika kama umbo la wakati uliopo unaoendelea wa neno. kitenzi 'fundisha.'
Kujifunza ni nini?
Kujifunza kunaweza kufafanuliwa kuwa maarifa yanayopatikana kupitia masomo. Hii haimaanishi kupata habari, lakini pia inaweza kuwa ujuzi, tabia, maadili pia. Binadamu hushiriki katika mchakato wa kujifunza tangu kuzaliwa hadi kufa. Kwa hivyo, haiwezi kuhusishwa na elimu ya shule pekee, lakini inanasa uzoefu wa maisha pia. Wanasaikolojia wanaamini kwamba kujifunza kunaweza kuwa juhudi ya fahamu na vile vile bila fahamu. Kwa mfano, mtoto anayemsikiliza mwalimu katika mazingira ya darasani anajishughulisha na jitihada za kujifunza kitu kipya. Hata hivyo, baadhi ya mazoea tuliyo nayo yanaweza kujifunza bila kufahamu.
Sasa, tuendelee na matumizi ya neno kujifunza. Zingatia sentensi mbili zilizotolewa hapa chini.
Kujifunza ni lazima kwa mtoto anayekua.
Robert ni mtu wa kujifunza.
Katika sentensi zote mbili, unaweza kuona kwamba neno kujifunza limetumika katika maana ya ‘maarifa.’ Inafurahisha kutambua kwamba neno kujifunza hutumiwa hasa kama nomino. Katika sentensi zote mbili zilizotolewa hapo juu, neno kujifunza linatumika tu kama nomino. Pia inaweza kutumika kama namna ya wakati uliopo na wakati uliopita wa kitenzi ‘jifunze’ kama katika sentensi, Anajifunza sanaa ya uchoraji.
Angela alikuwa akijifunza muziki wakati huo.
Hizi ndizo tofauti kuu kati ya maneno haya mawili, yaani, kufundisha na kujifunza.
Kuna tofauti gani kati ya Kufundisha na Kujifunza?
Ufafanuzi wa Kufundisha na Kujifunza:
• Kufundisha kunaweza kufafanuliwa kama kitendo cha kutoa somo juu ya somo kwa darasa au wanafunzi.
• Kujifunza kunatumika kwa maana ya kupata maarifa.
Migizaji:
• Ufundishaji unafanywa na mwalimu.
• Mafunzo hufanywa na mwanafunzi.
Kipindi:
• Ufundishaji haufanyiki katika maisha yote ya mtu.
• Kujifunza ni mchakato unaofanyika katika kipindi chote cha maisha ya mtu binafsi.
Juhudi:
• Mara nyingi, kufundisha ni juhudi za makusudi.
• Kujifunza kunaweza kuwa juhudi ya kufahamu na bila kufahamu.
Motisha:
• Kwa kujifunza, motisha inaweza kutoka ndani ya mtu binafsi au kutoka kwa mambo ya nje, kama vile kufundishwa na mtu mwingine.
