Elimu dhidi ya Kujifunza
Elimu na Kujifunza ni maneno mawili ambayo mara nyingi huchanganyikiwa kutokana na ukaribu wa maana zake ingawa kuna tofauti kati yake. Kwa hivyo, yanapaswa kutazamwa kama maneno mawili tofauti yenye maana tofauti. Elimu katika jamii ya kisasa ina jukumu muhimu. Kupitia shule na taasisi mbalimbali, elimu rasmi hutolewa kwa mwanafunzi. Kwa maana hii, elimu inaweza kufafanuliwa kuwa ni mchakato wa kutoa maelekezo ya kiakili na kimaadili kwa mtu binafsi. Inahusisha uhamisho wa ujuzi kutoka kwa mtu mmoja hadi mwingine. Elimu kwa maana hii ina thamani ya nje zaidi kwa mtu binafsi, ambapo katika kujifunza ni tofauti kabisa. Kujifunza kunaweza kufafanuliwa kama mchakato wa kupata maarifa. Hii inatoka ndani ya mtu binafsi tofauti na katika suala la elimu. Kupitia makala haya tuchunguze tofauti kati ya maneno haya mawili.
Elimu ni nini?
Kwanza tuanze na elimu. Kama ilivyoelezwa hapo awali elimu ni mchakato wa kutoa maelekezo ya kiakili na maadili kwa mtu binafsi. Katika jamii yoyote, elimu ina jukumu kubwa. Hasa elimu ina kazi mbili. Wao ndio, Jukumu la kihafidhina la kushirikisha kizazi kipya.
Kazi ya ubunifu ambayo inaruhusu mtoto kukuza uwezo wake ili aweze kuleta mabadiliko ya kijamii.
Jukumu la kihafidhina la elimu ni sawa na mchakato wa ujamaa, ambapo mtoto amekuzwa. Kazi ya ubunifu, hata hivyo, inakwenda kinyume na kazi hii ya kihafidhina kwani inamruhusu mtoto kukuza uwezo wake wa utambuzi ili aweze kupinga imani zilizopo.
Elimu kama mchakato haiko shuleni pekee. Elimu hufanyika kupitia ushawishi wa mawakala mbalimbali wa kijamii. Kwa mfano, dini na vyombo vya habari vya mtu vinaweza kufanya kazi kama wakala wa kijamii ambao hupeleka maarifa kwa mtoto. Tofauti na zamani, katika ulimwengu wa kisasa elimu rasmi imeenea. Hii inajumuisha sio tu mafundisho katika taaluma mbalimbali, lakini pia mitihani ambapo mtoto anasukumwa kuelekea kufahamu motisha ya nje. Pia, elimu rasmi ni muhimu leo kwa fursa mbalimbali za kazi pia. Elimu isichanganywe na kujifunza.
Kujifunza ni nini?
Kujifunza kunaweza kufafanuliwa kama mchakato wa kupata maarifa. Tofauti na elimu inayolazimishwa kwa kizazi kipya kupitia mifumo mbali mbali ya kijamii kama shule, kujifunza hufanyika kwa juhudi za mtu binafsi zaidi ya shinikizo la nje. Inaaminika kuwa kujifunza ni mchakato unaoendelea katika maisha yote ya mwanadamu. Mtazamo wa kujifunza wa mtu binafsi hupanuka zaidi ya kupata ujuzi wa taaluma za kitaaluma na kukumbatia ujuzi, maadili na tabia pia.
Tunapokua, tunapata matumizi mapya na kukabiliwa na hali mbalimbali. Hizi pia ni sehemu ya kujifunza. Kujifunza kwa kawaida huleta mabadiliko kwa mtu binafsi au angalau marekebisho ya seti iliyopo ya imani. Wanasaikolojia wanaamini kwamba kujifunza kunaweza kutokea kwa uangalifu na bila kujua. Kulingana na wanasaikolojia wa elimu, kujifunza kunaweza kutokea kupitia njia mbalimbali kama vile hali na kujifunza kwa ubinafsi. Watoto hujifunza mambo mapya kupitia uchunguzi. Ulimwengu unaozunguka mtoto humvutia, na kumfanya awe na hamu ya kujifunza mambo mapya. Mtoto anapokua, vituo vya kujifunza juu ya hali mbalimbali ambazo mtoto hukutana nazo na pia maslahi yake. Hii inadhihirisha kwamba elimu na kujifunza ni dhana mbili tofauti ambazo hazipaswi kutumiwa kwa kubadilishana.
Kuna tofauti gani kati ya Elimu na Kujifunza?
Ufafanuzi wa Elimu na Kujifunza:
• Elimu ni mchakato wa kutoa maelekezo ya kiakili na maadili kwa mtu binafsi.
• Kujifunza kunaweza kufafanuliwa kama mchakato wa kupata maarifa.
Usambazaji wa Maarifa:
• Elimu inahusisha uhamishaji wa maarifa kutoka kizazi kimoja hadi kingine.
• Kujifunza hakuhusishi upitishaji wa maarifa kutoka kizazi kimoja hadi kingine.
Ya Ndani dhidi ya Nje:
• Kwa kawaida kujifunza kunatokana na mtu mwenyewe.
• Elimu hutoka kwa wakala wa nje wa kijamii.
Kipindi:
• Elimu inaweza kupunguzwa kwa idadi ya miaka.
• Kujifunza hutokea katika kipindi chote cha maisha ya mtu binafsi.
Kulingana:
• Elimu inaweza kufanya kazi kama njia ya kufuata, lakini kujifunza sivyo.
