Tofauti Kati ya Kiambatisho cha Kihisia na Kiambatisho cha Kisaikolojia

Tofauti Kati ya Kiambatisho cha Kihisia na Kiambatisho cha Kisaikolojia
Tofauti Kati ya Kiambatisho cha Kihisia na Kiambatisho cha Kisaikolojia

Video: Tofauti Kati ya Kiambatisho cha Kihisia na Kiambatisho cha Kisaikolojia

Video: Tofauti Kati ya Kiambatisho cha Kihisia na Kiambatisho cha Kisaikolojia
Video: MIJI NA VISIWA VYA MIZIMU AMBAVYO WATU WAMESHINDWA KUISHI 2024, Novemba
Anonim

Kiambatisho cha Kihisia dhidi ya Kiambatisho cha Kisaikolojia

Kiambatisho ni kifungo cha kihisia au kifungo ambacho mtu anahisi kuelekea mtu mwingine. Vifungo hivi ni vya kawaida kati ya watu wazima na watoto na walezi wa msingi, ambao wengi wao ni akina mama. Mahusiano haya kwa kawaida huwa yanafanana na yanatokana na hisia za pande zote za usalama, usalama na ulinzi. Kwa ujumla, watoto huhusishwa kihisia na walezi wao hasa kwa usalama na kuendelea kuishi. Kibiolojia lengo la kushikamana ni kuishi, wakati kisaikolojia, ni usalama.

Watoto wachanga huwa na uhusiano na mtu yeyote ambaye ni msikivu kwa mahitaji yao na kuingiliana nao kijamii. Katika kesi ya viambatisho vikali vya kihemko, watu huhisi wasiwasi; ikiwa wametengana na mtu ambaye wameshikamana naye kihisia na wamejaa kukata tamaa na huzuni. Wasiwasi pia hutokana na kukataliwa au kuachwa.

Kushikamana na hisia ni zana ambayo huwasaidia watoto wachanga na watoto kujiamini. Imebainika kwamba wakati mlezi wa msingi, mama katika hali nyingi, yuko karibu, wanahisi hali ya usalama na huanza kuuchunguza ulimwengu kwa kujiamini lakini wana wasiwasi na kutokuwa salama katika kesi ya uhusiano wowote wa kihemko unaoonyeshwa. katika utu wao baadaye maishani wakati wao wenyewe ni watu wazima.

Watoto wachanga hutumia kilio kama nyenzo ya kumwita mlezi wao, lakini anapofikisha umri wa miaka 2 wanatambua kuwa mlezi wao ana majukumu mengi zaidi na anajifunza kusubiri na kusubiri wakati ambapo mlezi angegeuka. ya umakini wake kwake.

Bowlby alikuwa mwanasaikolojia aliyependekeza nadharia ya kushikamana. Nadharia hii ilikosolewa na taa nyingi zinazoongoza katika uwanja wa saikolojia lakini bado inabaki kuwa nguvu ya kuzingatia, inapokuja kuelewa sababu za kimsingi za tabia ya mwanadamu katika suala la kushikamana kihemko na kisaikolojia.

Mtoto anapofikisha umri wa miaka 4, huwa hasumbui tena kutengana na mlezi wake kwani anaanza kuelewa mpango wa muda wa kutengana na kuungana tena kama anapoanza kuhudhuria shule. Kwa kuwa mtoto yuko salama katika hisia zake kwamba atarudi kwa mama yake, anaanza kusitawisha uhusiano na wenzake shuleni. Hivi karibuni mtoto yuko tayari kwa muda mrefu wa kujitenga. Mtoto hufikia kiwango kikubwa zaidi cha uhuru na sasa yuko tayari kuonyesha mapenzi na jukumu lake mwenyewe katika uhusiano.

Hisia hizi za kushikamana huendelea hadi watu wazima na zilichunguzwa na Cindy Hazan na Phillip Shaver katika miaka ya 80. Waligundua kuwa watu wazima ambao walikuwa na uhusiano salama na mtu mzima mwingine au watu wazima walielekea kuwa na maoni chanya zaidi kujihusu na kwa ujumla walikuwa na uhakika zaidi kwamba wale ambao hawakuwa na uhusiano thabiti na salama wa kihisia na watu wazima wengine. Watu wazima ambao wana viwango vya chini vya viambatisho pia walikuwa wale ambao walikuwa na msukumo; kutokuwaamini wapenzi wao na pia huelekea kujiona kuwa hawafai.

Ilipendekeza: