Kusoma dhidi ya Kusoma na Kuandika
Kusoma na Kusoma ni maneno mawili ambayo mara nyingi huchanganyikiwa inapokuja kwenye maana na maana zake. Kwa kweli, maneno haya mawili ni tofauti kwa kuwa yanaleta maana tofauti. Neno ‘kusoma’ linatumika katika maana ya ‘ufafanuzi’, na hii ndiyo hasa sababu inayomfanya msomaji wa chuo au chuo kikuu awe mwalimu anayefasiri matini kwa urahisi.
Kwa upande mwingine, neno ‘kujua kusoma na kuandika’ mara nyingi hutumika kwa maana ya ‘uwezo wa kusoma na kuandika’. Hii ndio tofauti kuu kati ya maneno haya mawili. Inafurahisha kutambua kwamba neno ‘kusoma na kuandika’ linahusika zaidi na uwezo wa kusoma na kuandika wa mtu au kikundi cha watu.
Ni kawaida kabisa kwamba ujuzi wa kusoma na kuandika unakokotolewa kulingana na hali au jumuiya. Kwa hivyo, ujuzi wa kusoma na kuandika wa jimbo fulani au kaunti huhesabiwa kulingana na uwezo wa kusoma na kuandika wa watu wa kaunti au jimbo fulani. Ikiwa ujuzi wa kusoma na kuandika wa jimbo fulani ni mzuri basi watu wengi wa jimbo hilo wanaweza kusoma na kuandika kwa lugha yao ya asili. Ni imani ya jumla kwamba mtu anayeweza kusaini jina lake katika lugha fulani huchangia katika kujua kusoma na kuandika kwa serikali.
Kwa upande mwingine kusoma si chochote ila kutafsiri vifungu vya matini. Usomaji unafanywa wakati wa vipindi vya mashairi. Mshairi ambaye ametunga beti kwa kawaida huzisoma wakati wa vipindi vya kusoma. Pia kutakuwa na majibizano kati ya mshairi na hadhira katika kuthamini ushairi uliotungwa na mshairi.
Kusoma huondoa shaka kuhusu uhalali wa madai yaliyotolewa katika kitabu cha maandishi. Ufafanuzi kwa hakika unafanywa tu kwa nia ya kuondoa wasiwasi katika akili za wasikilizaji. Hizi ndizo tofauti kati ya kusoma na kusoma.
