Tathmini Rasmi dhidi isiyo Rasmi
Tathmini ni zana muhimu zinazowasaidia walimu kupata maarifa bora kuhusu grafu za kujifunza za wanafunzi wao. Tathmini huwasaidia walimu kuwatathmini vyema wanafunzi wao kama wanaelewa au la ili waweze kuchukua maamuzi sahihi. Kuna aina kuu mbili za tathmini ambazo ni tathmini rasmi na isiyo rasmi. Kuna tofauti kati ya tathmini rasmi na isiyo rasmi ambayo inazifanya zote kuwa muhimu kwa walimu na waelimishaji. Kwa hiyo, ni muhimu kujua tofauti kati ya tathmini rasmi na isiyo rasmi.
Tathmini Rasmi ni nini?
Kama jina linavyodokeza, tathmini rasmi ni njia rasmi za kujua ni kiasi gani mwanafunzi amejifunza au ameboresha katika kipindi cha kufundishia. Hizi ni pamoja na mitihani, vipimo vya uchunguzi, vipimo vya ufaulu, uchunguzi na vipimo vya akili, n.k. Tathmini zote rasmi zina mbinu sanifu za kusimamia majaribio. Pia wana mbinu rasmi ya kupanga madaraja pamoja na kutafsiri alama hizo na hivyo kumruhusu mwalimu kutathmini ufaulu au kiwango cha ustadi wa mwanafunzi kwa ufupi kabisa. Katika kitabu cha shule ya maandishi mwishoni mwa kila somo, kuna aina mbalimbali za mazoezi ambayo yanakusudiwa kutathmini kama mwanafunzi amejifunza dhana iliyowasilishwa katika somo na kama mwanafunzi anaweza kutatua matatizo kulingana na somo. Kuna mifumo ya majibu sahihi au isiyo sahihi, na mwanafunzi hupangwa kulingana na majibu yake kwenye karatasi ya majibu.
Ufaulu wa wanafunzi kwenye zana rasmi za upimaji huwawezesha walimu kujua mara moja ni wapi wanafunzi wanasimama kwa kulinganisha na kila mmoja wao na pia kuhusiana na maagizo wanayopewa. Aina hizi za zana za tathmini pia husaidia katika kuwapa motisha wanafunzi kupata alama za juu ili kutuzwa kutokana na ufaulu wao, huku zawadi kama hizo zikiwahimiza wanafunzi kujiboresha pia katika siku zijazo.
Tathmini Isiyo Rasmi ni nini?
Zana za tathmini isiyo rasmi ni zana zinazoweza kutathmini na kutathmini utendakazi na viwango vya ujuzi wa wanafunzi bila kutumia majaribio sanifu na mifumo ya alama. Hakuna zana sanifu za kupima au kutathmini utendakazi katika zana hizi za tathmini. Mifano bora ya tathmini zisizo rasmi ni miradi, majaribio na mawasilisho yanayotolewa na wanafunzi darasani na majukwaa mengine. Wengine pia huzingatia mijadala na ufundishaji rika kama mifano ya tathmini zisizo rasmi. Njia mojawapo ya kutathmini ujuzi wa wanafunzi ni kuwauliza maswali ambayo wanatakiwa kujibu mbele ya wanafunzi wengine.
Kuna tofauti gani kati ya Tathmini Rasmi na Isiyo Rasmi?
• Tathmini rasmi hutathmini ufaulu wa wanafunzi kwa misingi ya alama zao katika mitihani sanifu ilhali tathmini zisizo rasmi ni za ubora na hazina zana sanifu za kutathminiwa.
• Wakati mwingine kusimama kati ya mihadhara na kuwatazama wanafunzi, ili kuona kiwango cha uhusika wao, inaweza kuwa njia ya tathmini isiyo rasmi ilhali majaribio, maswali, insha, ripoti za maabara, n.k. hubakia kuwa nyenzo muhimu za tathmini rasmi.
• Tathmini rasmi huwa sanifu na huwa na vigezo vya kutathminiwa ilhali tathmini zisizo rasmi ni za kibinafsi, na hakuna vigezo vya kutathmini utendakazi.
Baadhi ya wanafunzi huwa na woga wanapofanya tathmini rasmi na hawafanyi kazi kwa uwezo wao halisi huku pia kuna wanafunzi ambao huwa na woga mwalimu anapowauliza ghafla wajibu. Kwa hivyo, walimu wanahitaji kuwa na mchanganyiko mzuri wa aina zote mbili za tathmini ili kutathmini ujuzi wa wanafunzi wao.
Picha Na: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)
