Kujifunza dhidi ya Utendaji
Kuanzia utotoni, tunaongozwa kuamini kwamba ufaulu ni matokeo ya kujifunza na kwamba kujifunza huathiri utendaji kwa njia chanya. Hata mfumo wetu wa elimu umebuniwa kwa kufuata dhana hii, na mbinu yetu ya ufundishaji inaathiriwa na fikra hii. Bila shaka, utendaji wetu mara nyingi ni matokeo ya kujifunza kwetu lakini uhusiano kati ya kujifunza na utendaji sio rahisi kama tulivyoamini siku zote. Kuna wakati kujifunza huathiri utendaji kwa njia isiyofaa. Tofauti kati ya kujifunza na utendaji ni kubwa zaidi kuliko maelezo haya rahisi na yataorodheshwa kwa undani katika makala haya.
Kujifunza
Kujifunza ni mchakato unaoendelea maisha yote katika maisha ya mwanadamu ilimradi tu kuwe na hamu na ari ya kujifunza. Kujifunza ni kuhusu kufahamu stadi mpya, na kukuza uelewa zaidi kuhusu mambo ambayo hatujui na pia kuhusu kufahamu vizuri mazingira yetu. Tunakua na kukua kiakili kwa usaidizi wa mchakato huu wa kujifunza kadri akili au ubongo wetu unavyokua kwa uwezo wake kamili.
Kama mtoto, tunajifunza kila wakati iwe ni somo la hesabu linalofundishwa na mwalimu wetu, au jinsi ya kucheza mchezo wa video au kupiga mpira wa miguu kwa njia sahihi ya kufikia lengo. Pia tunajifunza kuhusu mahusiano na jinsi ya kuishi na wengine na kuwaheshimu wazee wetu. Kujifunza ni kuhusu kuwa nadhifu zaidi na zaidi na si kukariri dhana tu ili kupata alama bora katika mitihani.
Utendaji
Utendaji ni lengo ambalo linaweza kufikiwa kupitia kujifunza. Utendaji ni jinsi tunavyofanya katika mtihani au hali au tija yetu katika mazingira ya kazi. Utendaji ni matokeo yetu ambayo yanaweza kutathminiwa na kutathminiwa, na tunajitahidi kuepuka tathmini hasi kuhusu utendakazi wetu na hamu ya maoni chanya. Tunapopata alama za juu katika mitihani yetu (ufaulu mzuri), tunapata sifa kutoka kwa walimu na wazazi wetu. Kwa hivyo, tunajaribu kuwa katika ubora wetu wakati wote na kwa gharama yoyote.
Utendaji ni kitu kinachoonekana na kinaweza kupimwa. Utendaji mbovu unaweza kuleta kujilaumu, jambo ambalo husababisha kujistahi. Utendaji unahitajika wakati wote katika maisha yetu. Utendaji mzuri wa daktari, mhandisi, dereva wa basi, fundi bomba, fundi umeme, n.k. ndiyo yote tunayojali. Wanariadha na wanaspoti hujitahidi kufanya vyema katika maisha yao yote.
Kuna tofauti gani kati ya Kujifunza na Utendaji?
• Utendaji unaonekana na unaweza kupimika ilhali kujifunza ni mchakato usioshikika.
• Kujifunza huleta ufaulu bora katika hali nyingi, katika maisha yetu, na hata mfumo wetu wa elimu unatokana na imani kwamba kujifunza huboresha ufaulu.
• Kujifunza ni mchakato endelevu ilhali utendaji unaweza kutolewa unapohitajika.
• Kujifunza kunaweza kutoleta viwango sawa vya utendaji kwa watu wote.
• Tofauti ya utendaji inaweza kuwa matokeo ya ukosefu wa motisha na juhudi iliyowekwa.
