Falsafa dhidi ya Elimu
Falsafa na elimu vinaweza kutazamwa kama taaluma mbili ambazo tofauti fulani zinaweza kutambuliwa. Falsafa inahusu utafiti wa asili ya msingi ya ujuzi, ukweli, na kuwepo. Elimu inarejelea mchakato wa kuwakuza watu binafsi katika jamii. Hii inadhihirisha kwamba mwelekeo wa elimu na falsafa haufanani. Walakini, katika falsafa tawi maalum linalozingatiwa kama falsafa ya elimu huzingatia dhana, maadili, malengo na shida katika elimu kwa jumla. Kupitia makala hii tuchunguze tofauti kati ya falsafa na elimu.
Falsafa ni nini?
Falsafa inaweza kufafanuliwa kama somo la asili ya kimsingi ya maarifa, uhalisia, na kuwepo. Socrates, Plato, Thomas Hobbes, Rene Descartes wanaweza kuchukuliwa kuwa baadhi ya wanafalsafa mashuhuri sana wa Magharibi. Wanapozungumzia falsafa, wanafalsafa hutilia shaka matukio mbalimbali ya ulimwengu. Hii inaweza kuwa ya jamii, ya asili ya watu, ya maarifa au hata dhana yenyewe ya ulimwengu. Falsafa inajumuisha taaluma ndogo kama vile metafizikia, epistemolojia, maadili, siasa na pia aesthetics.
Falsafa mara nyingi huainishwa kama falsafa ya Magharibi na falsafa ya Mashariki. Falsafa ya Magharibi ilianza karne ya sita huko Ugiriki. Thales wa Mileto mara nyingi huzingatiwa kama mwanafalsafa wa kwanza. Ukuzaji wa falsafa kutoka kwa hatua hii uliongezeka haraka wakati wa karne ya tano na mawazo ya Socrates na Plato. Ukuaji wa maadili, epistemolojia, metafizikia, na falsafa ya kisiasa ilitokea katika kipindi hiki. Ilikuwa katika karne ya kumi na saba pamoja na maendeleo ya sayansi na teknolojia ambapo falsafa ya kisasa iliundwa. Huu ulizingatiwa enzi ya kuelimika na kujitenga na mfumo uliokuwepo wa imani ambao ulitawaliwa na dini kuelekea kwenye njia ya kimantiki ya kisayansi zaidi.
Elimu ni nini?
Elimu, kwa upande mwingine, inazingatia zaidi uwasilishaji wa maarifa kwa vizazi vichanga badala ya kuhoji sheria za uwepo, ukweli, nk na utengenezaji wa maarifa mapya. Wakati wa kuzungumza juu ya elimu, mara nyingi huaminika kuwa elimu hufanya kazi mbili, yaani kazi ya kihafidhina na kazi ya ubunifu. Kazi ya kihafidhina ya elimu ni uhamishaji wa maarifa kwa vizazi vichanga, ambayo pia inaweza kuzingatiwa kama njia ya kufuata. Inamshirikisha mtoto kwa utamaduni wa jamii. Kazi ya ubunifu ni pamoja na kukuza ujuzi wa utambuzi wa mtu binafsi ili afikirie nje ya sanduku. Hii inaweza kutazamwa kama kukuza mabadiliko ya kijamii. Kwa maana hii, kazi mbili za elimu katika kumfinyanga mtoto ni karibu kupingana.
Elimu hutokea si tu ndani ya majengo ya shule na taasisi nyingine rasmi za elimu, bali pia kupitia kwa wakala mbalimbali wa kijamii, wakati mwingine kwa uangalifu na hata bila kufahamu. Familia na dini zinaweza kuzingatiwa kama taasisi mbili za kijamii. Elimu humruhusu mtu kukuza uwezo wake na pia kukuzwa. Katika jamii tofauti, elimu inaweza kumaanisha mambo tofauti. Kwa mfano, katika jamii ya uwindaji na kukusanya, kile kinachochukuliwa kuwa elimu ni tofauti sana na elimu ya kisasa. Hii inaangazia kwamba elimu inaweza kuambatana na muktadha.
Hii inadhihirisha kuwa elimu ni tofauti kabisa na falsafa ingawa kuna tawi mahususi linaitwa falsafa ya elimu inayounganisha mambo hayo mawili pamoja.
Kuna tofauti gani kati ya Falsafa na Elimu?
Msisitizo wa Falsafa na Elimu:
• Falsafa inazingatia asili ya kimsingi ya maarifa, ukweli na uwepo.
• Elimu inalenga katika upitishaji wa maarifa kwa vizazi vichanga.
Mbinu ya Utendaji:
• Wanafalsafa wanatilia shaka matukio mbalimbali ya ulimwengu ili kuelewa uhalisia.
• Hata hivyo, elimu haishiriki katika utaratibu kama huo. Badala yake, husambaza maarifa na kukuza haiba ya mtu binafsi.
Falsafa na Elimu:
• Falsafa hujaribu kuthamini malengo, malengo, masuala na mifumo ya dhana ya elimu katika tawi mahususi linalojulikana kama falsafa ya elimu.
